近年來(lái)，將AI技術(shù)運(yùn)用到兒童內(nèi)容中的產(chǎn)品越來(lái)越受新時(shí)代家長(zhǎng)的青睞。深耕兒童內(nèi)容領(lǐng)域 9 年的嘰里呱啦，同時(shí)也是最早應(yīng)用人工智能技術(shù)的兒童內(nèi)容企業(yè)。嘰里呱啦充分利用智能技術(shù)賦能兒童內(nèi)容，構(gòu)建完整的內(nèi)容規(guī)劃，打造全場(chǎng)景的沉浸式體驗(yàn)。

嘰里呱啦在AI領(lǐng)域主要有兩大應(yīng)用場(chǎng)景。一是AI互動(dòng)對(duì)話的功能，另一個(gè)是AI智能鞏固。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，嘰里呱啦運(yùn)用AI技術(shù)分析孩子的發(fā)音、句型使用、理解正確與否等情況，智能調(diào)整對(duì)話難度，讓孩子在每次的對(duì)話之后，都能建立自信，提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，滿足孩子的學(xué)習(xí)成就感。

如嘰里呱啦特別設(shè)置的正向激勵(lì)，由虛擬形象呱呱出任“夸夸”擔(dān)當(dāng)。孩子大聲朗讀時(shí)，呱呱會(huì)表?yè)P(yáng)；不自信時(shí)，呱呱會(huì)鼓勵(lì)；孩子完成一天任務(wù)以后，呱呱會(huì)和孩子擊掌，肯定孩子的努力。

AI智能鞏固，既嘰里呱啦AI系統(tǒng)會(huì)跟蹤、記錄孩子的整體表現(xiàn)。在每日鞏固環(huán)節(jié)中，根據(jù)孩子以往的表現(xiàn)，結(jié)合“艾賓浩斯遺忘曲線”，給孩子推送過(guò)去接觸過(guò)的、但相對(duì)較為薄弱的內(nèi)容，設(shè)置個(gè)性化的鞏固路線并智能匹配適合孩子的內(nèi)容，加深印象，讓孩子對(duì)內(nèi)容的掌握更加牢固。

AI技術(shù)的持續(xù)應(yīng)用和創(chuàng)新，使得嘰里呱啦在兒童內(nèi)容智能化實(shí)踐中具備了一定的先發(fā)優(yōu)勢(shì)和數(shù)據(jù)壁壘。嘰里呱啦也希望通過(guò)科技助力中國(guó)教育走向世界，讓中國(guó)孩子獲得探索世界的能力和自信。